Tag Archives: التعليم

وعد بلفور ومدام تهاني(1): 100 عام على وعد بلفور

لميس فايد – المانيا  ” وأعطى من لا يملك وعداً لمن لا يستحق”..”برافو عليك ذاكري الدرس اللي بعده عشان تسمعيه، خلاص امتحانات الترم على الأبواب” هكذا هتفت والدتي التي كانت تذاكر لي حتى المرحلة الإعدادية، وتذكرت هذا الدرس عندما ناقشته … Continue reading

Posted in لميس فايد | Tagged , , , , , | Comments Off on وعد بلفور ومدام تهاني(1): 100 عام على وعد بلفور

علموا أطفالكم ركوب خيل الفضول والشغف

د. خالد منتصر   رأيت فى متحف التاريخ الطبيعى بلندن أطفالاً تعلموا الشغف لا الشغب، كانت المفاجأة أن هناك قسماً كبيراً فى الدور أسفل الأرضى مكتوب عليه investigation and school learning أخذنى الفضول فضغطت على زر المصعد وهبطت إلى حيث هذا … Continue reading

Posted in Education تربويات, د. خالد منتصر | Tagged , , , | Comments Off on علموا أطفالكم ركوب خيل الفضول والشغف

دهشة طفل هى كل ما نريده لنتقدم

د. خالد منتصر  ما حدث مع الطفل شارلى إدواردز، البالغ من العمر عشر سنوات، خلال زيارته لمتحف التاريخ الطبيعى البريطانى، يستحق أن ندرس دلالاته ونحلله ويطلع عليه وزير التعليم د. طارق شوقى، الحكاية ببساطة أن «شارلى» تنبه لوجود خطأ علمى … Continue reading

Posted in Education تربويات, د. خالد منتصر | Tagged , | Comments Off on دهشة طفل هى كل ما نريده لنتقدم

طارق شوقي VS مدارس بير السلم

د. بليغ حمدي إسماعيل   لابد وأن يعلم السيد الرئيس عبد الفتاح السيسي رئيس جمهورية مصر العربية أن وزير التربية والتعليم يأخذ من رصيده لدى المصريين، وأن تصريحاته وقراراته تكرس لثقافة زعزعة الثقة وانعدام الطمأنينة في الدولة والتي يسعى الرئيس عبد … Continue reading

Posted in Education تربويات, د. بليغ حمدي إسماعيل | Tagged , | Comments Off on طارق شوقي VS مدارس بير السلم

التجربة الدنماركية في التحول نحو مجتمع المعرفة

د. بشار جيدوري   في الستينات من القرن الميلادي الماضي طرأت تغيرات شاملة على النظام التعليمي (الأكاديمي) في الدنمارك، وهذه التغيرات تُعد نتيجة لتطورات تكنولوجية ومعلوماتية ومعرفية من جهة، ولإرادة جماعية تؤمن بقدرة التعليم ـ في مراحله كافة ـ على إزالة … Continue reading

Posted in Education تربويات, بشار جيدوري | Tagged , , , , | Comments Off on التجربة الدنماركية في التحول نحو مجتمع المعرفة

عدم تدريس ثورتى يناير ويونيو فريضة تاريخية

د. خالد منتصر  أوقفت وزارة التربية والتعليم طباعة كتاب التاريخ المقرر على الصف الثالث الثانوى المشطوب منه 25 يناير و30 يونيو وقررت إعادة المنهج القديم ثانية والذى كان يحتوى على فصل خاص بالثورتين، لن أناقش إهدار الفلوس ولكنى أناقش إهدار … Continue reading

Posted in د. خالد منتصر | Tagged , , , | Comments Off on عدم تدريس ثورتى يناير ويونيو فريضة تاريخية

الأساليب الإدارية في الإدارة المدرسية

د. راويه خليل حسن الشبول   تجدر الإشارة إلى أن الأساليب الادارية الأكثر انتشاراً في الإدارة المدرسية في المدارس كثيراً ما ترتبط بالأسلوب البيروقراطي الكلاسيكي، الذي يهمل مشاركة المعلمين للإدارة في التخطيط وفي وضع الأهداف. وهذا بدوره لا يساعد على النهوض … Continue reading

Posted in Education تربويات, راوية خليل حسن الشبول | Tagged , | Comments Off on الأساليب الإدارية في الإدارة المدرسية

التعليم المفروض والمرفوض والمرجو‎

 داليا عبد الحميد أحمد    بعيدا عن ترهات إلغاء مجانية التعليم التي لا جدال فيها كحق أساسي وتنمية بشرية ومستقبل وكارثة التسمم الغذائي بالوجبة المدرسية نجد أننا نعود للوراء ونحبس لحقب زمنية داخل دوائر مغلقة وكل ذلك لحساب إستقرار الحكم والإبقاء علي … Continue reading

Posted in Education تربويات, داليا عبد الحميد أحمد | Tagged | Comments Off on التعليم المفروض والمرفوض والمرجو‎

طرق قياس الكفاءة الداخليّة الكميّة

د. سلفيا اسماعيل محمد بني هاني          هناك الكثير من المحاولات التي هدفت الى إعطاء صورة تقديرية عن الكفاءة الداخلية الكميّة، إلاّ أنّ هناك عدد من الطرق التي يمكن استخدامها لقياس الكفاءة الداخلية الكمية إلاّ أنّه تجدر الإشارة الى أنّ … Continue reading

Posted in Education تربويات, سلفيا اسماعيل محمد بني هاني | Tagged , | Comments Off on طرق قياس الكفاءة الداخليّة الكميّة

الحاجة إلى النظرية في الإدارة التربوية

د. سلفيا اسماعيل محمد بني هاني        يُعتبر الإهتمام بالنظرية في الإدارة التربوية أمراً حديثاً، فحتى عام 1950م، لم تظهر دراسات واضحة المعالم في هذا المجال، بل إن الدراسات التي ركزت على النظرية الإدارية لم تظهر بشكل واضح قبل عقد … Continue reading

Posted in Education تربويات, سلفيا اسماعيل محمد بني هاني | Tagged , , | Comments Off on الحاجة إلى النظرية في الإدارة التربوية